Lernbereich Gestaltung - Kunst - Kunsttherapie

Der Lernbereich deckt weit aus mehr Bereiche unseres schulischen Lernens ab, als rein oberflächlich zu sehen ist:

• Arbeitserziehung - Produkte herstellen und verkaufen
• Kommunikation - Verständigung ohne Sprache
• Gestaltung des Raumes/ Umwelt
• Ästhetische Erziehung/ Geschmack/ Gefühle
• Größe und Mengen

Der therapeutische Ansatz ist mir ganz wichtig für die jungen Menschen im Hinblick zunächst in der Entwicklung eines positiven Selbstbildes. Das positive Selbstbild muß erst vorhanden sein, um im Kontakt mit anderen kooperativ und selbstsicher ihr Leben gestalten zu können.

Eine weitere wichtige Aufgabe ist es:

• Authentizität zum gestalteten Produkt herzustellen
• Ängste und Probleme des eigenen Selbst im gestalterischen Tun zu ertragen
• Hemmungen abzubauen
• Frustrationstoleranz zu erleben - zu verbessern
• Ein Schonraum der Ruhe, des Vertrauens, des Respektes, der Emotionen zu erleben und Kraft daraus zu schöpfen
• Durch verschiedene Themenvorgaben (emotionale Erlebnisse - Ereignisse - Wünsche - Bedürfnisse), die es gilt aufzugreifen und gestalterisch umzusetzen um dadurch verarbeiten zu können
• Der handwerkliche Ansatz im Umgang mit unterschiedlichen Malgründen (Holz, Leinwand, Ton, Glas, Porzellan etc. zu unterscheiden
• Handhabung entsprechender Werkzeuge zu diesen Materialien zu kennen und lernen diese zu beherschen (Pinsel, Spachtel, Schwamm etc.)
• Die Entwicklung des eigenen Geschmackes in der Form und Farbgebung und Verwirklichung des Produktes herstellen
• Entwicklung eines subjektiven Gefühls "Es gefällt mir - Es gefällt mir nicht" Ich muss noch etwas verändern bis es mir gefällt
• Bestätigung erleben in der Aussage des Bildes bzw. des entstandenen Produktes
• Wertschätzung erfahren beim Verkauf bzw. der Veröffentlichung des Werkes

Das Kreative - Bildnerische - Gestalterische Tun wird als sinnvoll erlebt!